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Vous êtes ici : Projet / Evaluation d'actions / Fiche                    Mis à jour le 06/09/2004

Les fiches descriptives sont issues des rapports d'activités.

2001

Problématique

Dans le cadre du suivi des jeunes sportifs et de l’éducation pour la santé des adolescents, un agenda pédagogique, l’A Propos du Jeune Sportif (ADJS), a été mis au point par la DRDJS d’Ile de France, avec l’appui de « Sport Form », association à l’origine du projet. Cet agenda a été diffusé auprès de certains enfants d’une dizaine de clubs sportifs de la région parisienne à partir du mois d’octobre 2000 pour permettre son évaluation avant d’en voir son usage généralisé initialement prévu pour la rentrée scolaire 2001.

Objectifs

L’évaluation de l’ADJS proposée par le CRESIF a poursuivi un triple objectif : juger de la qualité graphique de l’outil et de son acceptabilité par les jeunes, de son pouvoir de sensibilisation des jeunes sportifs aux questions de santé en apportant des éléments de réponse pertinents et de sa capacité à motiver et soutenir un dialogue entre le jeune et l’adulte (entraîneur, parent, enseignant). 

Méthodologie

Une analyse descriptive de l’agenda a d’abord été réalisée par un graphiste professionnel indépendant en s’appuyant sur la lecture de la presse magazine destinée aux 10-13 ans.

La seconde phase de l’évaluation a été organisée selon le mode « Ici – Ailleurs », auprès d’un échantillon de jeunes sportifs ayant reçu l’ADJS comparé à d’autres jeunes de même discipline sportive et d’environnement socio-économique similaire mais ne bénéficiant pas de cet agenda. Un questionnaire a été passé auprès de 121 jeunes de disciplines différentes afin de mesurer leur utilisation de cet outil, leur progression cognitive et les réalités de leur communication avec les adultes.

Une série d’entretiens auprès des entraîneurs des clubs où les questionnaires avaient été passés ont ensuite été menés pour vérifier les réalités de la communication avec les jeunes, les thématiques d’échange et l’utilisation de l’ADJS. Quelques parents accompagnant leurs enfants ont également pu être interviewés dans les clubs sur ces questions.

Enfin, un entretien de groupe ou « focus group » a été organisé avec des jeunes sportifs ayant reçu l’ADJS mais n’ayant pas été interrogés lors de la phase par questionnaires, afin de recueillir leurs sentiments quant à cet outil et leurs opinions quant à son utilisation. Les discours ont alors été enregistrés pour permettre une analyse plus fine de leur contenu. 

Articulation avec les autres activités du CRESIF

La mise en œuvre de cette méthodologie a permis de conforter le positionnement du CRESIF dans le domaine de l’évaluation et de préparer les actions d'aide à la diffusion de cet outil remanié.

Financement

DRDJS par convention.

Perspectives

L’évaluation de l’ADJS a montré des résultats positifs avec une forte proportion d’utilisateurs malgré un retard de diffusion ainsi qu’un intérêt pour son contenu et sa démarche tant de la part des jeunes que de la part des adultes. Pour amplifier son usage et son impact auprès de la population ciblée des 10-13 ans, de nouvelles orientations doivent être données en matière de formatage, de ligne graphique, et accompagnement en vue d’une meilleure appropriation de cet outil pédagogique.