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Vous êtes ici : Projet / Etat des lieux / Fiche                          Mis à jour le 06/09/2004

Les fiches descriptives sont issues des rapports d'activités.

 2002

Problématique

Dans le cadre de l’application de la circulaire du 21 octobre 2001 sur l’éducation pour la santé, la DRASS a demandé au CRESIF d’effectuer un état des lieux des acteurs et des principales actions en éducation pour la santé en Ile de France. A l’origine, cet état des lieux devait porter sur les actions de santé communautaires et inspirées par les méthodes de promotion de la santé. En cours de route, il fut réorienté vers un inventaire des actions en éducation pour la santé de type classique.

Objectif

Dresser un état des lieux des acteurs et actions en éducation pour la santé susceptible de contribuer à l’élaboration du schéma régional en éducation pour la santé.

Méthodologie

Une chargée d’études a été recrutée spécifiquement sur cette action pendant deux mois et demi.

Une première phase a consisté à adresser un courrier et une relance téléphonique à tous les intervenants régionaux et départementaux susceptibles de fournir de l’information. Les réseaux des CODES, de l’ANPA, des Caisses d’Assurance Maladie, des Mutuelles, des DDASS et DRASS, les Conseils généraux, certaines municipalités ont été mobilisées. A peu près 140 structures ont donné des informations utilisables.

Les informations recueillies après cette première phase ont été compilées selon deux axes : principales thématiques et principales populations cibles. Les méthodes et les dispositifs mobilisés en éducation pour la santé ont ensuite été analysés.

Les grands axes de cet état des lieux ont été décrits lors du séminaire du 6 février 2003 :

Au travers des informations recueillies, les addictions (alcool surtout), les problématiques liées à la sexualité et l’alimentation viennent en tête des préoccupations des intervenants. Les publics ciblés sont les jeunes, surtout scolarisés, puis les personnes âgées.

En général, l’éducation pour la santé est un concept mal maîtrisé et source de malentendus. De très nombreux acteurs aux objectifs, aux logiques et aux compétences très variables s’en prévalent, produisant une impression générale de dissonance et de sacrifice du long terme au court terme, avec la priorité de rendre visible toutes les interventions.

Néanmoins, il faut souligner que nous n’avons eu accès qu’aux informations qu’on a bien voulu nous donner. Quelques actions (mais qui sont probablement en nombre restreint) restent encore non ou mal répertoriées.

Financement

DRASSIF

Perspectives

Ecriture du schéma en 2003. Elargissement de l’état des lieux aux formations et aux études.